三小時的課程,一開場老師就表明今天是沒有課程大綱跟架構的,
但他會很有效率地帶著我們走一遍,
怎麼樣在臨時的狀況之下,快速調整手邊有的資源加以應用,
課程分為兩個部份,
先說第二個部份,
如何應用一些簡單的東西,
進行破冰活動,或是團隊成員溝通,或者是分享價值觀等等的活動,
(Photo Orignal website:To The Rescue/ by draken4130http - http://vi.sualize.us/kriziasupernova:
خطر عاشق شدن - http://vi.sualize.us/macromediax;
Beware of Drunk -http://roadsafety.co.za/2009/05/29/beware-of-drunk-crawling-pedestrians )
其中有2種工具我印象較深,
1.traffic sign card
可以用常見的交通圖示,如警告類,禁止類或是指示類的圖示,
給團隊成員選擇,就其覺得能夠代表自己或是代表自己對某件事看法的圖案,
加以選擇,然後再與夥伴分享,
分享完後可以讓每個人把這個圖示,
貼在一張有高低起伏的曲線圖上,標示出位子,
圖像化那個東西的意義,
待活動或課程進行一段之後,
再重回來這個標示,
看看有沒有需要調整,
作為破冰或是做為價值溝通,都很好用
1.traffic sign card
可以用常見的交通圖示,如警告類,禁止類或是指示類的圖示,
給團隊成員選擇,就其覺得能夠代表自己或是代表自己對某件事看法的圖案,
加以選擇,然後再與夥伴分享,
分享完後可以讓每個人把這個圖示,
貼在一張有高低起伏的曲線圖上,標示出位子,
圖像化那個東西的意義,
待活動或課程進行一段之後,
再重回來這個標示,
看看有沒有需要調整,
作為破冰或是做為價值溝通,都很好用
2.rope
用繩子把一個小組的人圈起來,
每個人抓緊繩子,
圓圈的線不要有太多多餘沒用的部份,
接著每個人矇上眼睛,
指示團隊成員某一隨意行動,
其他人可能會因此受到拉扯而移動或摔倒,
可以體會到團隊成員間彼此影響的那個拉力感,
也可以在活動中默默形成默契,
是團隊建立中合適的工具
至於第一個部份,
則是怎麼樣把學員拉進課程設計中,
最簡單的作法是一開始就把場地應用的規劃交由學員負責,
甚至活動中進行的音樂也由學員分組來操作,
最重要的好處,
是讓學員成為設計中的一環,
而非課程局外人,
第一堂的記錄大概是這樣子,
等應用過後再來分享
用繩子把一個小組的人圈起來,
每個人抓緊繩子,
圓圈的線不要有太多多餘沒用的部份,
接著每個人矇上眼睛,
指示團隊成員某一隨意行動,
其他人可能會因此受到拉扯而移動或摔倒,
可以體會到團隊成員間彼此影響的那個拉力感,
也可以在活動中默默形成默契,
是團隊建立中合適的工具
至於第一個部份,
則是怎麼樣把學員拉進課程設計中,
最簡單的作法是一開始就把場地應用的規劃交由學員負責,
甚至活動中進行的音樂也由學員分組來操作,
最重要的好處,
是讓學員成為設計中的一環,
而非課程局外人,
第一堂的記錄大概是這樣子,
等應用過後再來分享
